Palestra "Pipa sem cerol"

Com o objetivo de conscientizar nossos alunos, realizamos a palestra "Pipa sem cerol". Foram abordados na palestra, regras de segurança para soltar pipas, a origem da pipa, os benefícios que a pipa traz á ciência, prevenção de acidentes e várias orientações,como leis de proibição. A palestra foi ministrada pela Policia Militar de Paraopeba.

Confeccionando pipa!!!

Projeto "Pipa sem cerol"

Agosto é o mês do folclore e não podia deixar faltar uma brincadeira super divertida e tradicional da época, por isso promovemos o Projeto "Pipa sem cerol". O intuito é de conscientizar as crianças sobre os riscos do uso de cerol ou qualquer outro perigo que pode ocorrer nesta brincadeira. Os alunos participaram de atividades lúdicas nas oficinas ministradas pelo monitor pedagógico Jonathan Cruz, onde foram desenvolvidos a confecção de suas próprias pipas. O projeto leva as crianças à um lazer saudável e com responsabilidade.

Foi um sucesso!!!

Horta escolar muda hábitos e melhora aprendizado.

Com mudanças de hábitos alimentares, estudantes de três municípios que participaram do projeto-piloto sobre hortas escolares estão aprendendo mais e os índices de anemia e de obesidade caíram, comparados aos de anos anteriores. Os resultados foram expostos está semana, em Brasília, no Encontro Nacional Educando com a Horta Escolar promovido pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE/MEC).

Os relatos são de coordenadores e professores que trabalharam diretamente no projeto nos municípios de Santo Antônio do Descoberto (GO), Saubara (BA) e Bagé (RS). Participaram do encontro, técnicos do FNDE e das Nações Unidas para a Agricultura e a Alimentação (FAO).
O professor Railson Ribeiro, da Escola Municipal Rural A Caminho da Luz, de Santo Antônio do Descoberto, disse que o melhor desse projeto é o envolvimento dos alunos. “O benefício da horta se reflete no aprendizado.” Segundo ele, os pais procuram a escola para falar sobre mudanças de hábitos das crianças e os testes para avaliar a anemia nos alunos revelaram que eles estão muito bem depois que passaram a se alimentar com produtos da horta.
Em Saubara, a história se repete e o entusiasmo também, diz a coordenadora Teresa Cristina, que observou a mudança de postura do professor ao reconhecer a horta como espaço pedagógico útil para o aprendizado.
Em Bagé, a professora Olga Maria Simões, secretária municipal de educação e coordenadora do projeto Hortas, disse que o professor tem liberdade para escolher quando levar os alunos à horta e que, constantemente, ouve relatos positivos dos pais. “Eles dizem que melhorou em tudo, que têm observado que as crianças estão mais engajadas, mais interessadas e mais exigentes.” Olga Simões explicou que no Rio Grande do Sul dois problemas de saúde são comuns entre os alunos: a obesidade e a anemia. Hoje, com o cultivo de legumes e hortaliças esse quadro mudou nas 60 escolas do projeto.
O resgate ao cultivo da terra, a reflexão sobre a importância do consumo de alimentos sem agrotóxicos e a interação entre professor, aluno, funcionário e comunidade também foram considerados pontos positivos pelos três municípios envolvidos no projeto-piloto, que teve duração de dois anos.  O Projeto Horta Escolar — eixo gerador de dinâmicas comunitárias, educação ambiental e alimentação saudável e sustentável — é resultado de acordo assinado em maio de 2005 entre o FNDE e a FAO.
Como funciona — A FAO dispõe na internet todas as informações do projeto. No sítio www.educandocomahorta.org.br o projeto é detalhado e traz três publicações criadas para orientar os municípios, disponíveis para download. Na avaliação da FAO, o projeto justifica-se pelo fato de no Brasil a fome, a desnutrição, as deficiências de micronutrientes e as enfermidades serem resultantes de alimentação excessiva ou inadequada. A partir dos anos 80 (do século 20), doenças como diabetes, hipertensão arterial e obesidade alcançaram o patamar de 240%, agravando, juntamente com os males oriundos da subnutrição, a situação da saúde pública do país.
Fonte: mec

Nossa Horta!!!

Cantinho do Para Casa...

O nosso projeto oferece um tempo para as crianças realizarem suas tarefas escolares.

Esporte: Basquete!!!

Basquete: Conheça esse esporte!!!

Afirma-se que o basquete foi criado em 1891 por Names Naismith, um pastor presbiteriano que era professor de Educação Física na Associação Cristã de Moços (ACM) de Springfield, Massachusetts, nos Estados Unidos. Conta-se que um grupo de alunos, impedidos de praticarem esportes ao ar livre devido ao frio, pediu para que o professor criasse um jogo coletivo que pudesse ser praticado em locais fechados. Como resposta ao pedido, Naismith dividiu os alunos em dois times, combinou que os alunos só poderiam andar com a bola desde que a batessem no chão e definiu o objetivo: ganhava o jogo o time que acertasse mais vezes a bola ao cesto. Conta-se que no início, todas as vezes que a bola era acertada no cesto, precisavam pegá-la com o auxílio de uma escada. Só mais tarde alguém teve a ideia de cortar o fundo da cesta, fazendo com que a bola caísse de volta à quadra. As regras foram oficializadas, primeiro no próprio clube, no boletim da ACM em 1892, e mais tarde em 1932, com a fundação da Federação Internacional de Basquete Amador (FIBA).

Oficialmente, as medidas da quadra de basquete têm as dimensões de, no mínimo, 26m de comprimento por 14m de largura. As cestas devem ficar fixadas em estruturas a 3,05m de distância do chão e localizadas nas extremidades da quadra. As partidas têm a duração de quatro tempos de 10 minutos, com exceção do campeonato estadunidense (NBA), em que os tempos duram 12 minutos.

A marcação de pontos do basquetebol se difere dos outros esportes: no futebol, no handebol e no voleibol, qualquer marcação soma um ponto à equipe. Não é assim no basquete: arremessos feitos em situação de lances-livre valem um ponto; cestas em condições normais de jogo somam dois pontos; e, quando o arremesso é executado antes da linha situada a 6,2m da cesta, o time ganha três pontos (por isso, essa linha também é conhecida como linha dos três).

Como já foi dito, o jogador só pode andar com a bola, quicando-a (batendo-a no chão). Por isso, considera-se falta quando: a) o jogador der mais de dois passos sem bater a bola; b) segurá-la por mais de cinco segundos sem arremessá-la, seja para a cesta ou para outro jogador de sua equipe; c) ficar mais de três segundos dentro do garrafão ou tocar no braço e na mão de quem estiver com a bola.

Para finalizar, serão elencados a seguir os fundamentos do basquetebol:

- Jump: é um tipo de arremesso feito a partir de um salto. Isso ocorre para dificultar que o marcador impeça o lance;

- Bandeja: esse arremesso é executado correndo em direção à cesta;

- Rebotes: quando se erra um arremesso, há a oportunidade de reaver a bola para sua equipe: isso é chamado de rebote;

- Fintas: são os movimentos que os jogadores fazem com a bola, cujo objetivo é o de enganar o adversário.

Esporte: Futebol!!!

Futebol e seus benefícios:

Veja abaixo os benefícios que este esporte pode lhe proporcionar:

Diminuição da gordura corporal;

Manutenção do peso;

Aumento da força e da massa muscular;

Aumento da densidade óssea;

Melhora da resistência cardiovascular;

Favorece o trabalho de vários sistemas do corpo como o digestivo, o imunológico, o nervoso, o muscular, o esquelético, o endócrino e o respiratório, ativando as suas funções;

Reduz o risco de várias doenças como as cardíacas, diabetes, pressão alta etc;

Elimina o estresse e a ansiedade;

Diminui a frequência cardíaca em repouso;

Melhora a flexibilidade, a coordenação, a mobilidade articular, o reflexo, a agilidade e a concentração;

Estimula a circulação sanguínea;

Trabalha principalmente os músculos das panturrilhas, coxas, glúteos, costas e abdome;

Aumenta a socialização, afinal é um esporte coletivo.


Além disso, com certeza você irá se divertir durante as partidas podendo gastar muitas calorias. Em média 400 calorias em 45 minutos de jogo. É um esporte com curtas explosões de atividade intensa, isto é, de repente chega um passe e você sai correndo com a bola, diminuindo o ritmo assim que passa a bola adiante. Por isso tenha certeza de que seu fôlego é suficiente.

Mas atenção!

Faça uma avaliação física (disponíveis nas melhores academias ou através do seu médico) para conhecer o seu nível de condicionamento a partir daí, praticar este esporte de maneira segura a sua saúde;

Faça um complemento com a musculação 3x por semana para adquirir mais força, resistência e potência muscular;

Hidrate o corpo bebendo água ou um isotônico, antes, durante e depois dos treinos;

Não esqueça dos alongamentos antes e depois dos treinos e jogos;

Para atletas, é também importante fazer aulas de flexibilidade, para ampliar a mobilidade articular;

Use roupas e calçados apropriados.

Brincadeiras: "Pingue-Pongue!!!"

Jogo da Trilha com adivinhações

As adivinhas são questões lúdicas que podem estar relacionadas ao cotidiano, à religião, ser (ou apenas parecer) maliciosas.
Como jogar: Divida a turma em grupos de 4 integrantes e entregue-lhes um dado e as cartas. O tabuleiro pode ser desenhado pelos próprios alunos. As crianças ainda podem desenhar interrogações na trilha (sinalizando para o jogador pegar uma carta). Utilize tampinhas de garrafas pet como pinos. Esclareça que os alunos devem lançar o dado, andar o número correspondente de casas, e ao cair nas interrogações, sortear uma carta. Se respondê-la corretamente, avance 2 casas se errar volte 1 casa.

Monitor Pedagógico Jonathan Cruz

Reflexão!!!

A humildade exprime, uma das raras certezas de que estou certo: a de que ninguém é superior a ninguém.
PAULO FREIRE

22 de Agosto dia do Supervisor Escolar

Parabéns tia Simone!!!

Que Deus ilumine sempre sua carreira e te cubra de bençãos!!!